CDI virtuel

Il fait gris et froid dehors ?

Pourtant, au Collège Henri Cahn c'est déjà le Printemps, grâce à la poésie. 

Dans les couloirs, le réfectoire, le CDI : des centaines de citations, de poèmes affichés ou diffusés aux récréations.

Pour télécharger le fichier de citations poétiques, cliquez ici.

Pour télécharger le fichier des poèmes, cliquez ici.

Séance 7 : Préparation à l'évaluation.

Au moins 3 jours avant la séance (prévue à partir du 30/01, voir la date dans ton agenda), tu dois répondre au QCM en ligne.

Tes résultats m'aideront à ajuster la séance de révisions.

Il est OBLIGATOIRE d'y répondre.

Temps estimé (réponses et correction) : 15 à 30 minutes.

QCM de pré-évaluation

Si tu as perdu des documents distribués lors des séances précédentes, tu peux les télécharger en cliquant sur le(s) liens ci-dessous.

Je te rappelle que tous les documents sont numérotés en bas à droite des feuilles.

Séance 1

CDI.1 : Le règlement du CDI

Séance 2

CDI.2 : Cours sur le classement des livres et des revues

CDI.3 : Exercices sur le classement des livres

(tu as cherché des romans, documentaires et des revues dans les rayonnages)

Pour revoir la capsule vidéo : 

https://www.youtube.com/watch?v=YjycIUWlYlc

Séance 3 

CDI.4 Cours sur les clés du livre et les mots clés

CDI.5 : Exercices sur les clés du livre et les mots-clés

(traduire des sujets en mots clés, rechercher des informations à l'aide du sommaire et de l'index)

Pour revoir la capsule vidéo : 

https://www.youtube.com/watch?v=2nOEcmL_7jc&t=5s

Séance 4 

CDI.6 : Séance sur esidoc, le portail documentaire

(cours et exercices, avec cartes de couleurs tirées au sort)

 Pour revoir la capsule vidéo : 

https://www.youtube.com/watch?v=HiLiuQ4hcLA&t=56s

 Pour se connecter au portail esidoc du Collège Henri Cahn : 

http://0941014s.esidoc.fr/ 

Séance 5 

CDI.7 : Internet : ses dangers, ses limites

(rappelle-toi des mésaventures de Winz, de Saint-Pixel et de la Joconde qui ressemble à Mister Bean ou qui fait des selfies...)

Pour revoir les vidéos : 

La réputation sur internet : http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-des-juniors/int...

Quand un pseudo peut en cacher un autre" : http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-des-juniors/pas-de-rendez-vous

Faut-il tout croire ce qu'on lit sur internet ? http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-des-juniors/tout-nest-pas-toujours-vrai-sur-internet

Séance 6 

CDI.8 : Quelques conseils de recherche sur internet

(rappelle-toi de vikidia, evene, de photo.rmn.fr)

Début mars, les élèves du Club Lecture et de 3 classes de Sixième vont rencontrer Didier Jean et Zad, les auteurs de ‘Deux mains pour le dire’, un des livres du Défi Lecture.

Pour pouvoir participer à la rencontre, tu devras avoir lu ‘Deux mains pour le dire’ (que tu peux emprunter au CDI) ET un deuxième livre, parmi la liste ci-jointe.

Didier Jean et Zad - Deuxième livre à lire.pdf

Tu auras aussi à répondre - au plus tard le 19 février - à un questionnaire en ligne portant sur le livre que tu auras choisi. Nous te conseillons de l’acheter.

Tu pourras l’apporter le jour de la rencontre pour te le faire dédicacer par les auteurs.

Pour répondre au questionnaire, clique sur le lien correspondant. 

Mes rêves au grand galop 

L'agneau qui ne voulait pas être un mouton 

Paris-Paradis

C'était écrit comme ça 

Les 5 poches

Deux mains pour le dire

Les questionnaires sur les livres du Défi Lecture sont disponibles ici. 

Cette page concerne les questionnaires des livres du Défi Lecture.

Pour les informations concernant la rencontre avec Didier Jean et Zad,

clique ici.

Tu devras donner ton avis sur chaque livre lu, en répondant à un petit questionnaire et rédigeant un texte de quelques lignes.

'Max et les poissons' de Sophie ADRIANSEN 

'La bibliothécaire' de GUDULE

'Deux mains pour le dire' de Didier JEAN & ZAD

'Victor tombe dedans chez les Trois mousquetaires' de Benoît MINVILLE

'Dix minutes à perdre' de Jean-Christophe TIXIER

Les Albums 

'Nina' d'Alice BRIERE-HACQUET

 'Les voyages d'Ulysse' d'Anne JONAS

La B.D. 

'Le Roman de Renart' de Jean-Marc MATHIS

Les 2 nouvelles (petits livres)

'L'Ecole est finie' de Yves GREVET

'L'homme à l'oreille coupée' de Jean-Claude MOURLEVAT

* Le questionnaire, à compléter lors de la visite de l'exposition, à l'aide des panneaux et des documents audiovisuels diffusés au CDI.

* Documents d'accompagnement de l'exposition "Nous qui sommes encore vivants : Résister dans les camps nazis".

Vidéos, textes et documents, sélectionnés par Monsieur Ménard...

Des vidéos

Le texte français du Chant des marais (diffusé le jour de la visite de l'exposition)

Les paroles de la chanson 'Nuit et brouillard' de Jean Ferrat.

Les paroles du 'Chant des partisans', d'Anna Marly, Joseph Kessel et Maurice Druon.

Le texte du poème 'Liberté', de Paul Eluard 

Le texte (écrit par Jean Cayrol) du film Nuit et Brouillard, d'Alain Resnais. 

Le manuscrit d'Eluard.

* Une sélection de documents sur la déportation, disponibles au CDI.

Tu as emprunté un livre-mystère.

Qu'as-tu pensé de l'opération ?

As-tu aimé ce livre ?

Avant de le rendre, mardi 3 janvier, merci de répondre au petit questionnaire (cela ne te prendra que quelques minutes). 

A la rentrée, une fiche-réponse sera tirée au sort et son auteur recevra une surprise...

Clique sur ce lien pour accéder au questionnaire

https://www.diigo.com/user/cdibry

Pour consulter le planning de la semaine du 12 au 16 septembre,

cliquez sur le lien ci-dessous. 

Planning20160912 - Google Docs.pdf

Prochainement à cette adresse, les séances d'EMI en direction des Sixièmes. 

Trouver les meilleures ressources documentaires pour réussir son épreuve d'Histoire des Arts

- Les ressources du CDI

* Des encyclopédies et documentaires sur la peinture, la musique, la littérature… :

Rayons Usuels (us 7) et Documentaires (700 à 800)

* Les revuesPetit Léonard, Arts magazine et, accessoirement, tdc et Virgule

- Pour trouver un document du CDI (livre ou article de revue) à partir d'un sujet, utilisez esidoc (la base documentaire en ligne), soit en venant au CDI, soit en vous connectant sur

http://0941014s.esidoc.frpuis en cliquant, en haut à gauche, sur "Chercher dans la base du CDI"

Par exemple, sur le pop art, vous aurez une trentaine de résultats.

- Toujours sur esidoc, la rubrique "S'informer sur... l'Histoire des Arts" vous donne des conseils de méthode, des adresses de banques d'images, des liens internet sur les oeuvres du programme, les principales expositions...

Cette rubrique sera enrichie tout au long de l'année. N'hésitez pas à la consulter régulièrement !

Dès à présent, vous avez des liens sur Georges Braque, Félix Vallotton, le cubisme...

- Pour les biographies, utilisez evene.fr, plus simple, plus court, plus synthétique que wikipedia.

- Pour les oeuvres d'art, utilisez des banques d'images officielles et reconnues, sans passer par google.

photo.rmn.fr est la plus intéressante : elle regroupe toutes les oeuvres d'art des musées nationaux français, accompagnées de leur cartel*, sans risque d'erreur.

- Les sites officiels des musées sont aussi une mine d'informations, et proposent des dossiers simples et synthétiques sur les courants, les artistes, les grandes thématiques

http://www.centrepompidou.frpropose des dossiers pédagogiques très riches

Pensez aussi à

http://www.histoire-image.orgqui explore l’Histoire de France à travers les collection des grands musées français

http://histoiredesarts.culture.fr/, portail qui donne accès à plus de 5000 ressources pédagogiques en ligne

- Utilisez la recherche avancée de google, en précisant l'adresse du site où vous cherchez l'information

Par exemple : cubisme site:centrepompidou.fr - Avec cette équation de recherche, google ne cherchera que les pages qui parlent de cubisme sur le site du Centre Pompidou.

- Il existe de nombreuses ressources pédagogiques pour l'Histoire des Arts. Elles sont souvent au format pdf.

Dans google, après le courant artistique ou l'artiste que vous cherchez, ajoutez HDA et pdf.

Par exemple, si vous cherchez des informations sur Guernica de Picasso, tapez Guernica Picasso HDA pdf

- Pour des méthodes d'analyse d'oeuvre d'art, adaptées au DNB :

http://www.brevetdescolleges.fr/infos/histoire-des-arts-analyse-peinture.php

- Un outil, dans lequel je partage tous mes sites favoris sur l'Histoire des Arts

www.diigo.com/user/cdibry/HDA

Visitez-le fréquemment, il sera très régulièrement mis à jour et enrichi de nouveaux liens.

- Un dernier outil, créé l’an dernier et régulièrement mis à jour, un moteur de recherches dédié à  l’Histoire des Arts. J’ai sélectionné les principaux sites utiles pour l’HDA et demandé à google de ne chercher que sur ces sites-là.

N'hésitez pas à vous rendre au CDI pour vos recherches ou à me demander d'autres conseils pour trouver toutes les informations dont vous pourriez avoir besoin. Vous pouvez aussi m'écrire par courriel.

* esidoc : la base documentaire du CDI : tous les documents du CDI (livres et revues) y sont répertoriés, résumés, et vous pouvez les rechercher par titre, auteur ou sujet. C'est un peu le google du CDI.

* Cartel : Les informations générales sur l'oeuvre : titre, auteur, technique, date, dimensions, lieu de conservation...

Retrouvez ces conseils, mis à jour sur http://cdivirtuel.blogspirit.com (menu à gauche, rubrique C4 - Histoire des Arts)

François MENARD - cdibry@gmail.com - Dernière mise à jour : Octobre 2015

Trouver les meilleures ressources documentaires pour réussir son Histoire des Arts. 

Cliquez sur le lien ci-dessous pour télécharger le document (distribué mi octobre à certaines classes de Troisième).

HDA - troisièmes - 2015.pdf

Prochainement auront lieu au Collège Henri Cahn, comme dans tous les collèges, les élections de délégués de classe.

Pour vous aider à vous présenter et à écrire votre discours, votre programme, vos affiches, un site assez bien fait :

http://www.lesdelegues.net/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=44&Itemid=72

Bonne chance !

Que se passe-t-il quand la poésie rencontre twitter ?

Réponse ici...

"L'atelier rassemble, en dehors des heures de classe, des enfants dont l'envie d'écrire est cadenassée par la certitude que la poésie est une affaire de rimes et de joliesses. Les séances sont  donc conçues comme des occasions de faire sauter ce verrou qui finira par les dégoûter de la littérature en leur faisant découvrir d'autres façons de concevoir les poèmes. Ces façons, toutes tirées de la lecture des principaux poètes contemporains, sont à chaque rencontre, présentées sous forme de jeux de langage." (Gérard Noiret)

Le numéro d'hiver de 'Vingt mille livres sous les yeux', le journal du Club Lecture, vient de paraître ! 

Les élèves sont venus agrafer les 200 exemplaires ce midi au CDI.

Des critiques de livres, des idées cadeaux, des dessins, une enquête sur comment lisent les élèves du Club Lecture... 

14 pages dont le livre est le héros ! 

En vente, 2 euros, par le Foyer Socio Educatif et auprès des élèves du Club Lecture ! 

Cliquez ici pour lire la première page (et seulement la première page...).

Qu'avez-vous pensé de 'Le pire concert de l'histoire du rock' ?

Vous pouvez, par exemple : 

- exprimer vos sentiments éprouvés à la lecture du livre, parler de vos émotions

- expliquer ce que vous avez appris sur le monde, les autres, vous-même

- imaginer ce que vous diriez à l'auteur s'il était en face de vous

- parler de l'épisode que vous avez préféré

- préciser si vous l'avez trouvé facile ou difficile...

... et bien d'autres choses encore.

Vous avez la parole, prenez-là !

Cliquez sur "commentaires", en bas de cette note, et échangez avec vos camarades vos impressions sur ce livre.

Qu'avez-vous pensé de 'L'homme à l'oreille coupée' ?

Vous pouvez, par exemple : 

- exprimer vos sentiments éprouvés à la lecture du livre, parler de vos émotions

- expliquer ce que vous avez appris sur le monde, les autres, vous-même

- imaginer ce que vous diriez à l'auteur s'il était en face de vous

- parler de l'épisode que vous avez préféré

- préciser si vous l'avez trouvé facile ou difficile...

... et bien d'autres choses encore.

Vous avez la parole, prenez-là !

Cliquez sur "commentaires", en bas de cette note, et échangez avec vos camarades vos impressions sur ce livre.

Qu'avez-vous pensé de 'La fille qui n'aimait pas les fins' ?

Vous pouvez, par exemple : 

- exprimer vos sentiments éprouvés à la lecture du livre, parler de vos émotions

- expliquer ce que vous avez appris sur le monde, les autres, vous-même

- imaginer ce que vous diriez à l'auteur s'il était en face de vous

- parler de l'épisode que vous avez préféré

- préciser si vous l'avez trouvé facile ou difficile...

... et bien d'autres choses encore.

Vous avez la parole, prenez-là !

Cliquez sur "commentaires", en bas de cette note, et échangez avec vos camarades vos impressions sur ce livre.

Qu'avez-vous pensé de 'Rana et le dauphin' ?

Vous pouvez, par exemple : 

- exprimer vos sentiments éprouvés à la lecture du livre, parler de vos émotions

- expliquer ce que vous avez appris sur le monde, les autres, vous-même

- imaginer ce que vous diriez à l'auteur s'il était en face de vous

- parler de l'épisode que vous avez préféré

- préciser si vous l'avez trouvé facile ou difficile...

... et bien d'autres choses encore.

Vous avez la parole, prenez-là !

Cliquez sur "commentaires", en bas de cette note, et échangez avec vos camarades vos impressions sur ce livre.